Opinie_Rodziców_Emmanuel

Witam,
Wybraliśmy szkołę Emmanuel dla naszej Zuzi, gdyż chcemy aby już na starcie swojej edukacji odkryła przyjemność w zdobywaniu wiedzy. Szkoła Emmanuel to również miejsce gdzie nasze dziecko może rozwijać się zarówno w sferze duchowej, kulturowej jak również fizycznej.
Szkoła to miejsce gdzie dziecko spędza większą część swojego dnia, dlatego wybraliśmy szkołę Emmanuel gdyż tu panuje ciepła i rodzinna atmosfera.
Jan Paweł II w Przemówieniu w siedzibie UNESCO 02 czerwca1980r. powiedział: „W wychowaniu (…) chodzi o to, aby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, o to, aby bardziej był, a nie tylko więcej miał – aby więc poprzez wszystko co ma, co posiada, umiał bardziej i pełniej być człowiekiem – to znaczy, aby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale także dla drugich”.
Szkoła daje nam wszystkim poczucie bezpieczeństwa, dla naszej Zuzi jest drugim domem. Często spędza w niej wiele godzin mimo to kiedy pojawiamy się w drzwiach klasy bardzo ociąga się z wyjściem do domu. I tu chyba nie trzeba więcej nic dodawać – dziecko, które nie chce wyjść ze szkoły do domu (-:
ELA STEFAN, MAMA ZUZI Z 3 KLASY

Szukając szkoły dla Bartosza – sprawdzaliśmy szkoły z oddziałami integracyjnymi. Placówki publiczne były przepełnione a metody nauczania nie spełniały naszych oczekiwań. Do Szkoły “Emmanuel” trafiliśmy z polecenia znajomej i będziemy jej za to już zawsze ogromnie wdzięczni.
Jest to szkoła dla ludzi o otwartych umysłach i oczekujących dla swoich dzieci czegoś więcej niż tylko szablonowa edukacja. Tutaj każde dziecko jest wyjątkowe, jego potrzeby i możliwości najważniejsze a podejście grona pedagogicznego indywidualne i nowatorskie.
Najlepszą rekomendacją dla szkoły jest to, że nasz syn z radością idzie do niej każdego dnia. Nauka sprawia mu przyjemność, a zajęcia dodatkowe w ramach świetlicy stanowią bardzo ważny element jego dnia.
Różnorodność form i sposób prowadzenia zajęć manualnych powoduje, że nasz syn zostaje na świetlicy na kilka godzin dziennie pomimo, że moglibyśmy go odbierać zaraz po zakończeniu lekcji. Warto też zauważyć, że dla szkoły rodzic jest partnerem, który może w sposób czynny uczestniczyć w życiu szkoły.
AGNIESZKA I MAREK MAŁOTA

Wybraliśmy dla naszych dzieci edukację w szkole „Emmanuel” ze względu na chrześcijański fundament, na którym się ona opiera. Ponadto wzięliśmy pod uwagę to, że klasy nie są liczne, więc indywidualizacja nauczania i respektowanie specyficznych potrzeb każdego dziecka będą na wysokim poziomie.
Ważna też była dla nas przyjazna, rodzinna atmosfera panująca pomiędzy całą społecznością szkolną. Istotne okazało się również to, że nauczanie odbywa sie poprzez przeżywanie i bezpośrednie doświadczanie.
Dzieci nie odczuwają stresu związanego z presją kształcenia, a wszelkie lęki i fobie szkolne są im obce.
Dodatkowym plusem jest także lokalizacja szkół podstawowej i gimnazjum. Nasze dzieci mogą dojeżdżać na lekcje samodzielnie. Polecamy edukację w Szkole Podsatwowej I Gimnazjum “Emmanuel”, bo jest to szkoła nastawiona na podmiotowe traktowanie każdego dziecka i ucząca nie tylko wiedzy, ale przede wszystkim bycia dobrym człowiekiem wśród innych ludzi.
MONIKA I JACEK LUMER

Nauka mojej córki w Gimnazjum „Emmanuel” zmieniła całkowicie moją opinię o edukacji. Dotychczas obserwowałam szkołę osiedlową, do której uczęszczała moja córka, jako niespójne i przypadkowe etapy a także zupełny brak prawidłowego podejścia do rozwoju intelektualnego i emocjonalnego mojej córki. W szkole Emmanuel przekonałam się, że takie metody jak indywidualne podejście do każdego dziecka czy współpraca nauczycieli dla dobra uczniów, w dość krótkim czasie doprowadziły do wzrostu u niej wielu zainteresowań, poziomu wiedzy i umiejętności. Ponadto wycieczki i atmosfera w szkole potwierdziły, że właśnie tego potrzebuje ona najbardziej. Przyjacielska atmosfera w szkole.
ANNA KUTELA

Jako rodzice doświadczyliśmy edukacji w szkołach publicznych oraz niepublicznych różnych (mamy kilkoro dzieci). Chrześcijańska Szkoła Podstawowa „Emmanuel” i Chrześcijańskie Gimnazjum „Emmanuel” to najlepsza forma edukacji i wychowania naszych pociech jakie możemy sobie wyobrazić. Nie jestem pewna, czy w Krakowie są lepsze szkoły, które kontynuują wizję jednolitej edukacji i wychowania począwszy od szkoły podstawowej poprzez gimnazjum a w przyszłości kończąc na liceum.
Fundamenty wychowania oparte o wartości chrześcijańskie pozwalają kształtować właściwy światopogląd u dzieci. Wartości takie jak szacunek, szczerość, otwartość, uczciwość, poświęcenie, dobroczynność, zauważenie drugiego człowieka oraz pełna akceptacja człowieka z niepełnosprawnością są kultywowane każdego dnia.
Integracja z dziećmi z niepełnosprawnością to „chleb codzienny” a nie ewenement. Wszystkie dzieci w szkołach czują się bardzo dobrze, obserwuję to, kiedy przychodzę po moje dzieci po zajęciach – wtedy nie chcą wracać do domu. Chętnie też rano wstają i nie mogą się doczekać aby zawieść ich do szkoły, wcześniej bywało różnie.
Nauka przez doświadczenie – to jest element, który dzieci uwielbiają najbardziej. Mogą także zawsze zadać pytanie i oczekiwać, że nauczyciel nie nakrzyczy na nie. Mogą mieć inne zdanie, dociekać prawdy i prowadzić dialog. Małoliczne klasy pozwalają być im zawsze zaangażowanymi w zajęcia, nie są pomijani w zadaniach oraz odpowiedziach ze względu na małą ilość uczniów w klasie.
Elementy Metody Montessori są włączane do zajęć blokowych, wykorzystywane są środki dydaktyczne Metody Montessori. Są multimedia oraz mnóstwo kreatywnych zajęć i wycieczek.
Polecam szkoły „Emmanuel”, mama uczniów szkoła podstawowa i gimnazjum

Wybrałam Chrześcijańską Szkołę Emmanuel dla mojego dziecka, ponieważ jest bardzo przyjaźnie nastawiona do edukacji domowej. Kontakt ze Szkołą jest bardzo dobry. Współpraca ze Szkołą polega na wspólnym podejmowaniu decyzji w sprawie dziecka, a nie tylko egzekwowaniu wymogów z kuratorium. Nauczyciele i Dyrekcja bardzo szybko odpisują na wszelkie wątpliwości dotyczące edukacji, czy innych spraw związanych ze Szkołą. Szkoła organizuje liczne wycieczki, wyjścia, na które dzieci z edukacji domowej mogą w każdej chwili dołączyć.
Jolanta Oberhauser

Gimnazjum „Emmanuel” to szkoła zwrócona w stronę ucznia. Szkoła, w której uczeń jest najważniejszy – nie w teorii, a w praktyce. Szkoła, w której nie ma limitu projektów, wycieczek. Szkoła, która pobudza wyobraźnię i zachęca do rozwiązywania starych zadań w nowy sposób.
Dr Aleksandra Kijak Sawska nauczyciel języka polskiego i historii

Jako nauczyciel czuję się jakbym tworzył tę szkołę, poprzez pytania co jeszcze można zmienić, żeby ulepszyć obecną sytuację. Szkołę tworzą ludzie, a mury są ponieważ muszą być. Założenie nauczania przez doświadczenie oraz traktowanie ucznia jak jednostkę a nie jak ogół, jest takie o jakim zawsze marzyłem w pracy edukacyjnej. Jest to możliwe poprzez niewielkie klasy.
Pytania co zmienić, czego potrzebuję do efektywniejszej pracy dają mi poczucie tworzenia szkoły, bycia jej częścią. Współpraca opiera się na serdeczności, co w dzisiejszych czasach jest bardzo ważne, ale przez to nie czuję się też wykorzystywany.
Nie byłbym sobą, jeśli nie napisałbym, że przelew przychodzi w terminie. Uczniowie w gimnazjum nie zakładają nauczycielom koszy na głowę (przynajmniej mnie) i kilka koleżanek (przede wszystkim Pani Świetliczanka i Pani od Wychowania Fizycznego) mają duże ładne oczy.
Jarosław Strusiński
nauczyciel informatyki i zajęć informatycznych